Projet n° 02 Séquence n°01 2ème AM
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Projet n° 02 Séquence n°01 2ème AM
Niveau : 2ème AMProjet n° 02 : « Dans le cadre du concours de lecture, mes camarades et moi
interprétons nos fables »
Séquence n°01 : « Je rédige la morale d’une fable lue ou écoutée ».
Activité : Compréhension et production de l’oral
Objectifs d’apprentissage :
- Développer l’imaginaire, la créativité et l’esprit d’écoute chez l’apprenant.
- Construire du sens à partir d’un support vu ou écouté.
- Identifier le genre du récit proposé qui est une fable.
- Permettre à l'apprenant d'être en contact avec d'autres supports d'apprentissage
de la langue française, nouveaux et motivants.
- Aiguiser la faculté de mémorisation chez l'apprenant.
- Amener l’apprenant à communiquer de façon intelligible, claire, précise…..
Compétences développées :
- Savoir écouter un texte qui est une fable, et en comprendre le sens.
- Savoir rappeler oralement et par écrit les éléments essentiels d’un récit
imagé (une fable)
- Savoir répondre à des questions portant sur la compréhension d’un récit
Imagé (une fable)
Compétence langagière : Raconter à travers la fable.
Modalités : Travail individuel, de groupe et collectif.
Matériel : Lecteur CD + CD audio (La colombe et la fourmi) + livre de lecture.
Déroulement de l’activité du jour
I/ Phase de pré écoute (de découverte) :
Observation des illustrations page60
a- Nomme les animaux représentés sur chaque Image.
b- Ces illustrations racontent des histoires d’animaux, à ton avis de quoi peut-il
s’agir ?
c- En te basant sur ce que tu sais déjà raconte brièvement deux histoires de ton
choix.
II/ Phase d’écoute :
Faire écouter aux apprenants l’histoire de la Colombe et la Fourmi à partir du
CD audio ou on lisant le texte.
Consigne d’écoute :Lis attentivement les questions de ton manuel avant d’écouter le texte :
La Fontaine.
La Colombe et la Fourmi
Le long d'un clair ruisseau buvait une Colombe,
Quand sur l'eau se penchant une Fourmi y tombe.
Et dans cet océan l'on eût vu la Fourmi
S'efforcer, mais en vain, de regagner la rive.
La Colombe aussitôt usa de charité :
Un brin d'herbe dans l'eau par elle étant jeté,
Ce fut un promontoire où la Fourmi arrive.
Elle se sauve ; et là-dessus
Passe un certain Croquant qui marchait les pieds nus.
Ce Croquant, par hasard, avait une arbalète.
Dès qu'il voit l'Oiseau de Vénus
Il le croit en son pot, et déjà lui fait fête.
Tandis qu'à le tuer mon Villageois s'apprête,
La Fourmi le pique au talon.
Le Vilain retourne la tête :
La Colombe l'entend, part, et tire de long.
Le soupé du Croquant avec elle s'envole :
Point de Pigeon pour une obole.
Première écoute : compréhension globale
1- Où se passe la scène ?
La scène se passe le long (au bord) d’un ruisseau.
2- Cette histoire met en scène une Colombe, une Fourmi et un oiseleur, dis avec
La Colombe l'entend, part, et tire de long.
Le soupé du Croquant avec elle s'envole :
Point de Pigeon pour une obole.
Première écoute : compréhension globale
1- Où se passe la scène ?
La scène se passe le long (au bord) d’un ruisseau.
2- Cette histoire met en scène une Colombe, une Fourmi et un oiseleur, dis avec
précision ce qui arrive à la Fourmi.
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Elle est tombée dans l’eau.
Elle est tombée dans l’eau.
Elle allait se noyer.
2- Qui lui vient en aide ?
C’est la colombe qui lui vient en aide.
2- Qui lui vient en aide ?
C’est la colombe qui lui vient en aide.
Deuxième écoute : compréhension fine / détaillée
1- L’oiseleur ne reste pas indifférent à la vue de la Colombe, qu’est ce qu’il avait
l’intention de faire ? Justifie ta réponse.
Il avait l’intention d’attraper la colombe.
Il le (l’oiseau = la colombe) crois dans son pot et déjà lui fait fête.
Le sais-tu ?
La fable raconte des aventures mettant en scène des animaux, des hommes,
des éléments de la nature. Les personnages représentent des comportements
humains, sociaux. Par exemple : le Lion incarne le pouvoir, le Renard, la ruse,
l’Agneau, l’innocence, la Fourmi, la persévérance, l’Âne, la naïveté…
2- Qui l’en a empêché ?
● C’est la fourmi qui l’en a empêché en le piquant au talon.
3- A-t-il réussi enfin à réaliser son souhait ?
● Non ! Il n’a pas réussi à réaliser son souhait.
4- Quelle est la morale de cette histoire ?
IV/- Phase de synthèse : A ton tour de t’exprimer :
Dans le projet I, tu as appris à raconter à travers le conte. Maintenant, il s’agit
pour toi de raconter à travers la fable. Pour cette première étape, tes
camarades et toi allez tout simplement reprendre l’histoire « La Colombe et la
Fourmi » et la raconter avec des mots simples. Comme pour le projet I, votre
histoire doit être attrayante.
Une fourmi qui avait soif, était descendue à un ruisseau, mais le courant
l’emporta et elle allait se noyer à ce moment-là une colombe l’aperçut.
L’oiseau arracha un brin d’herbe et le jeta dans l’eau : la fourmi y grimpa et fut
sauvée. Peu après, survint un oiseleur avec l’intention d’attraper la colombe.
La fourmi, le voyant faire, le mordit au talon de son pied. Ayant mal, l’oiseleur
fit du bruit, la colombe l’entendit et elle s’enfuit.
1- L’oiseleur ne reste pas indifférent à la vue de la Colombe, qu’est ce qu’il avait
l’intention de faire ? Justifie ta réponse.
Il avait l’intention d’attraper la colombe.
Il le (l’oiseau = la colombe) crois dans son pot et déjà lui fait fête.
Le sais-tu ?
La fable raconte des aventures mettant en scène des animaux, des hommes,
des éléments de la nature. Les personnages représentent des comportements
humains, sociaux. Par exemple : le Lion incarne le pouvoir, le Renard, la ruse,
l’Agneau, l’innocence, la Fourmi, la persévérance, l’Âne, la naïveté…
2- Qui l’en a empêché ?
● C’est la fourmi qui l’en a empêché en le piquant au talon.
3- A-t-il réussi enfin à réaliser son souhait ?
● Non ! Il n’a pas réussi à réaliser son souhait.
4- Quelle est la morale de cette histoire ?
IV/- Phase de synthèse : A ton tour de t’exprimer :
Dans le projet I, tu as appris à raconter à travers le conte. Maintenant, il s’agit
pour toi de raconter à travers la fable. Pour cette première étape, tes
camarades et toi allez tout simplement reprendre l’histoire « La Colombe et la
Fourmi » et la raconter avec des mots simples. Comme pour le projet I, votre
histoire doit être attrayante.
Une fourmi qui avait soif, était descendue à un ruisseau, mais le courant
l’emporta et elle allait se noyer à ce moment-là une colombe l’aperçut.
L’oiseau arracha un brin d’herbe et le jeta dans l’eau : la fourmi y grimpa et fut
sauvée. Peu après, survint un oiseleur avec l’intention d’attraper la colombe.
La fourmi, le voyant faire, le mordit au talon de son pied. Ayant mal, l’oiseleur
fit du bruit, la colombe l’entendit et elle s’enfuit.
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